Alumnos hispanohablantes de AISD se rezagan en el STAAR pese a mejoras del distrito
AISD mejoró en el STAAR 2026, pero los alumnos que toman el examen en español se quedan muy atrás del promedio estatal. Tres middle schools siguen al borde de una intervención de la TEA.
Austin ISD mejoró sus resultados en la mayoría de materias del examen estatal STAAR este año, pero los estudiantes que toman la prueba en español se están quedando atrás, tanto frente a sus compañeros de habla inglesa como frente a otros alumnos hispanohablantes en Texas.
Los resultados preliminares de tercero a octavo grado, publicados el martes por la Texas Education Agency (TEA), muestran que AISD supera los promedios estatales en lectura, matemáticas y estudios sociales en la mayoría de los grados. Pero las cifras para quienes rinden el STAAR en español revelan brechas preocupantes que afectan directamente a familias latinas del distrito.
Lectura en español: hasta 17 puntos debajo del promedio estatal
En tercer grado, solo el 20% de los estudiantes de AISD que tomaron el examen de lectura en español alcanzó el nivel de grado, ocho puntos porcentuales por debajo del promedio estatal del 28%. En cuarto grado la brecha se amplía: apenas el 12% de los alumnos hispanohablantes de AISD cumple el estándar, frente al 29% a nivel estatal.
El quinto grado presenta la distancia más grande. Solo el 19% de los estudiantes que tomaron la prueba en español en AISD alcanzó el nivel esperado, comparado con el 35% de sus pares hispanohablantes en todo Texas. El STAAR solo se ofrece en español hasta quinto grado.
Matemáticas: 8% contra 28% en tercer grado
La tendencia se repite en matemáticas. En tercer grado, apenas el 8% de los alumnos de AISD que rindieron en español alcanzó el nivel de grado en matemáticas, frente al 28% estatal. En cuarto grado, la cifra sube a 12% en AISD contra 29% en Texas.
En contraste, los estudiantes de habla inglesa del distrito superan los promedios estatales en la mayoría de grados y materias. En tercer grado, el 46% de todos los estudiantes de AISD cumple el estándar en matemáticas, dos puntos por encima del promedio de Texas.
Séptimo grado, otro punto débil
Fuera de la brecha lingüística, AISD también enfrenta un rezago marcado en séptimo grado. Solo el 15% de los alumnos de ese nivel cumple el estándar en matemáticas, casi la mitad del 28% que registra Texas en conjunto. La TEA atribuyó parte de la caída estatal a que más alumnos de séptimo tomaron el examen de octavo grado este año.
Un vocero de AISD reconoció que hay áreas por mejorar y dijo que el distrito seguirá invirtiendo en las escuelas que necesitan más apoyo académico, incluyendo la asignación de maestros con alto desempeño y materiales curriculares adicionales.
Tres middle schools al borde de intervención estatal
Los resultados también aumentan la presión sobre Burnet, Dobie y Webb, las tres middle schools que llevan cuatro calificaciones estatales reprobatorias consecutivas. Las tres mejoraron en lectura y matemáticas este año, pero la gran mayoría de sus alumnos sigue sin alcanzar el nivel de grado.
En matemáticas, menos del 10% de los estudiantes de Dobie y Webb aprobó. En Burnet, la cifra llegó al 15%. En lectura, Dobie alcanzó el 26%, Burnet el 19% y Webb el 15,5%.
Si alguna de estas escuelas recibe una quinta calificación reprobatoria cuando la TEA publique los resultados oficiales en agosto, el estado podría intervenir todo el distrito. En mayo, la TEA ya rechazó el plan de AISD para asociar las tres escuelas con un operador externo bajo el programa SB 1882.
Cómo consultar los resultados de tu hijo
Las familias pueden acceder a los resultados individuales del STAAR en el portal de la TEA o en el portal de padres de AISD. Cada estudiante tiene un código de acceso que aparece en su boleta de calificaciones. Quien no lo tenga puede contactar a la escuela de su hijo.
Los resultados de ciencias para quinto y octavo grado se publicarán el 31 de julio debido a cambios en el currículo. Las calificaciones oficiales por escuela se conocerán en agosto.
